Noticias policiais:

CURSOS GRATUITOS PELA SENASP - POLICIAIS - BOMBEIROS E GUARDAS MUNICIPAIS

ABERTOS:

5. Local do Crime: isolamento e Preservação – PLC – 40h

Qual a primeira atitude de policial ou bombeiro quando chega a um local de crime?

Esta e outras perguntas serão respondidas neste curso que tem por objetivos criar condições para que o profissional da área de segurança pública possa:

• Reconhecer a sensibilidade e peculiaridades do local de crime;

• Analisar a legislação pertinente ao tema;

• Identificar elementos básicos pertinentes ao tema;

• Listar as primeiras providências a serem executadas no local de crime;

• Enumerar seqüência de procedimentos para isolar e preservar o local;

• Identificar os procedimentos gerais da investigação;

• Identificar os procedimentos gerais dos exames periciais e policiais;

• Reconhecer a importância da prova material para a comprovação da autoria do crime.

Obs.: Fiz este curso é bem instrutivo e de grande valia para os policiais de campo.

4. Uso Progressivo da Força – UPF – 60h

O uso da força é um instrumento de trabalho da polícia e de seu funcionário, o policial. Conhecer as leis que balizam o seu uso, sejam nacionais ou internacionais, bem como as várias circunstâncias e intensidades disponíveis do uso da força, é uma necessidade.

A divulgação dos princípios de uso progressivo da força pela polícia é uma forma de orientar os policiais a respeito dos vários fatores de influência da sua utilização ou não, do tipo de força e das possíveis reações do policial em relação às atitudes do suspeito encontradas  no dia-a-dia operacional.

Conteúdos

• Uso da Força pela Polícia

• Modelos de uso Progressivo da Força

• Princípios Básicos do Uso da Força

• O Uso Progressivo da Força

11. Curso Busca e Apreensão – BEA -  60 horas

Um dos principais objetivos que motivaram a estruturar este curso foi o de estabelecer procedimentos legais e operacionais para a correta execução da busca e apreensão e valorização dos objetos apreendidos, a partir da observância dos preceitos constitucionais e legais e das técnicas periciais de garantia e validação na cadeia de custódia de vestígios. 

Todavia, ao depararmos com o objetivo acima, também verificamos que o instituto da “busca e apreensão” como um todo deveria ser – por nós – compreendido como o primeiro objetivo a ser alcançado neste curso, uma vez que nele encontramos, dentre tantas casuísticas, vícios de interpretação e até erros na sua execução que precisariam ser discutidos dentro de uma nova visão metodológica.

A busca e apreensão é um instrumento muito utilizado para a juntada de provas nos inquéritos policiais e nos processos criminais, porém, até hoje não tínhamos este assunto escrito de forma sistematizada, de maneira a orientar os procedimentos operacionais a serem seguidos, em consonância com os aspectos legais.

Assim, o conteúdo que você encontrará neste curso, tanto na parte escrita quanto em vídeo e outros materiais de apoio, seguirão um padrão de orientação operacional para uma execução da busca e apreensão que garanta ao máximo a idoneidade dos objetos apreendidos e a cadeia de custódia dessas provas.

Conteudistas

Alberi Espindula, Perito Criminal – www.espindula.com.br

Jerry Antunes de Oliveira, Delegado de Policia Federal

Paulo Tarso de Oliveira Gomes, Delegado de Policia Federal

Conteúdos propostos

Módulo 1 – Elementos Básicos da Busca e Apreensão - envolve as aulas 1, 2 e 3

• Conceito e enfoques básicos

• Legislação

• Fundamentação técnica dos locais de busca e apreensão

Módulo 2 – Locais de Busca e Apreensão - envolve as aulas 4,5 e 6

• Peculiaridades de alguns tipos de locais de busca e apreensão

• Ambientes específicos

• Incidentes decorrentes da execução do mandado judicial

Módulo 3 -  Qualificação Profissional e Planejamento - envolve as aulas  7,8 e 9

• Qualificação profissional

• Logística necessária

• Planejamento da execução

Módulo 4  Atitudes Profissionais - envolve as aulas 10, 11, 12, 13,14

• Atitudes da autoridade policial;

• Atitudes dos peritos criminais;

• Atitudes dos agentes policiais;

• Trabalhar proativamente; e

Desdobramentos após a busca e apreensão.

FICHA DE INSCRIÇÕES,  NO LINK:

https://senasp.dtcom.com.br/dotnet/ficha 

SEMANA DE ATUALIZAÇÃO JURÍDICA

GRATUITA 

PERÍODO MATUTINO OU NOTURNO

Av Mal. Floriano Peixoto, 896 centro - Curitiba 

Inscrições pelo fone 3232-6817

LINK: http://www.lfg.com.br/

Chamar alguém de viado é como ser racista, afirma ministro britânico

Crianças que chamarem os colegas de "gay" ou "viado" devem ser tratadas como racistas, afirmou anteontem o novo ministro da Infância da Inglaterra. Kevin Brennan, um ex-professor, disse que novas orientações seriam enviadas às escolas estabelecendo que as agressões físicas e/ou verbais entre alunos devem ser punidos da mesma maneira que qualquer ataque racista em ambiente escolar.

O novo ministro pediu aos professores que façam mais para ajudar e apoiar alunos que estejam "incertos sobre sua sexualidade" e argumentou que aqueles que falham em lidar com as agressões homofóbicas são cúmplices da violência. Segundo ele, as escolas também precisam desenvolver uma "cultura mais ampla de apoio a alunos gays e lésbicas".

Em discurso para o grupo gay Stonewall, Brennan disse que "assim como levou vários anos para que as leis de igualdade racial penetrassem em nossa cultura e tornassem a linguagem racista inaceitável, temos que conseguir o mesmo com a linguagem homofóbica."

"Precisamos criar uma cultura na qual a homofobia seja tão impensável quanto o racismo. Essa cultura precisa se espalhar por toda a nossa sociedade, mas acredito que as escolas sejam o lugar certo para começar."

Ele afirmou ainda: "A erradicação da discriminação entre nossos jovens é a minha maior prioridade. (...) Vergonha, indignidade e humilhação na escola são coisas que nenhum jovem deveria ser obrigado a enfrentar."

FONTE: http://www.acapa.com.br/site/noticia.asp?codigo=2004